Режим тренировки Edu
Баллы скрыты. Решайте по частям: открывайте подсказки и ответ только когда застряли, отмечайте решённое.Присоедините свободный конец дополнительной нити к левой, связанной с нитью, скрепке.
К левой скрепке подвесьте 5 или 6 скрепок.
3.1 Измерьте зависимость координаты скрепок от времени
Постройте график полученной зависимости.
Финальный краткий совет: прочти таблицу и сначала посчитай средние — это даст готовые точки для графика.
Построй график и найди наклон — он и есть средняя скорость при практически постоянном движении.
- Найди средние времена для каждого
. - Построй график
. - Проведи прямую и найди её наклон.
- Вырази скорость как наклон этой прямой.
3.2 Определите какая из моделей (равномерное или равноускоренное движение) точнее описывает полученную Вами зависимость. Ответ обоснуйте графически.
Кратко: сравнить модели удобнее всего по линеаризованным графикам и остаткам.
Построй
- Построй оба графика.
- Оцени величины остатков для каждой аппроксимации.
- Выбери модель с меньшими остатками.
- Вырази итоговое решение о модели.
3.3 Качественно объясните полученный результат.
Задача 9-2 Теплоёмкость и теплоотдача
Приборы и оборудование: стержень металлический, мензурка стеклянная (100 мл), мензурка стеклянная (250 мл), термометр электронный, термометр спиртовой (50°C), секундомер с памятью этапов, контейнер пластмассовый (1,8л), кружка мерная пластмассовая (1л), стаканчик пластмассовый для приготовления тёплой воды – 2 шт, штатив с лапкой, салфетки – 5шт.
На кабинет: ведро пластмассовое для холодной и горячей воды (2шт, 10л), чайник электрический (2 шт), весы электронные (2 шт).
В данной задаче Вам предстоит определить удельную теплоёмкость металлического стержня, исследовав процесс теплоотдачи двух систем: система 1 – стеклянная мензурка, полностью заполненная водой; система 2 – стеклянная мензурка, с помещённым в него металлическим стержнем полностью заполненная водой.
Теплоёмкость системы тел равна сумме теплоёмкостей тел входящих в данную систему.
Мощность теплоотдачи системы тел, с одной стороны, можно определить
Где
С другой стороны, при охлаждении системы тел мощность теплоотдачи прямо пропорциональна разности температур системы тел и окружающей среды 
Справочные данные:
(средние значения в интервале температур от 30°C до 50°C)
| Плотность, | Удельная теплоёмкость, |
|
|---|---|---|
| Стекло | 2500 | 840 |
| Вода | 992 | 4170 |
| Сплавы алюминия | 2500 – 2800 | 900 – 920 |
| Сплавы меди | 8100 – 8900 | 390 – 410 |
| Сплавы железа | 7000 - 7800 | 450 – 470 |
*Внимание: Электронный термометр включается и выключается нажатием красной кнопки. При длительной работе термометр может сам выключится. Повторное включение осуществляется нажатием красной кнопки. Если во время снятия показаний у Вас выключится термометр, не теряйтесь, а просто нажмите на красную кнопку.
Погрешности косвенных измерений в данной задаче вычислять не требуется.
Теплоёмкостью пластмассовой подставки для мензурки и термометра пренебречь.
1. Наполните меньшую мензурку до краёв водой при температуре
Стержень электронного термометра должен быть погружен в воду не менее чем на
2. Аккуратно поместите стержень в меньшую мензурку. Мензурка должна быть пустой. Наполните мензурку со стержнем до краёв водой при температуре
3. На основании данных полученных в п.1 покажите, что для системы «мензурка-вода» выполняется уравнение (2).
4. На основании данных полученных в п.2 покажите, что для системы «мензурка-вода-стержень» так же выполняется уравнение (2).
5. Определите теплоёмкость системы «мензурка-вода».
Здесь вы можете пользоваться справочными данными и проводить измерения других необходимых физических величин. Результаты всех дополнительных измерений укажите в решении.
6. Определите коэффициент теплоотдачи
7. Определите теплоёмкость системы «мензурка-вода-стержень».
8. Определите удельную теплоёмкость металлического стержня.
9. Сравните полученный в п. 8 результат со справочными данными. Дайте объяснение полученным результатам.
Нарисуй схему зацикленной нити и отметь, какие массы висят с каждой стороны блока. Подумай, что остаётся неизменным при переходе от незакреплённой цепочки к зацикленной.
Учти постоянство суммарной массы висящей части нити и запиши соотношения для масс и их кинематических характеристик по обе стороны блока (отношение расстояний/скоростей для плеч). Это позволит связать распределение массы с возможным ускорением звеньев.
- Запиши, какие куски нити и скрепок вносят вклад в массу левой и правой стороны блока.
- Используй неизменность суммарной массы и геометрию зацикленной нити, чтобы связать изменения в положениях с изменением масс на плечах.
- Сопоставь полученные соотношения и выясни, при каких условиях скорость звеньев остаётся почти постоянной (ускорение мало).
- Выразите ускорение системы из полученной системы соотношений.
