Режим тренировки Edu
Баллы скрыты. Решайте по частям: открывайте подсказки и ответ только когда застряли, отмечайте решённое.1.1 Измерьте с максимальной точностью среднее сопротивление одного звена проволочного резистора. Оцените погрешность найденного значения.
Нарисуй схему измерения сопротивления одного звена и подумай, какие ошибки в измерении могут быть самыми значимыми (контакты, погрешность мультиметра, неоднородность проволоки).
Измерь сопротивление методом непосредственного измерения или по закону Ома при подаче известного напряжения и измерении тока; при наличии нескольких измерений используй усреднение и линейную аппроксимацию. Запиши вид зависимости, по которой будешь выделять среднее значение и случайную погрешность.
- Подключи звено к измерительному прибору или собери цепь с известным источником и измерь
и не менее нескольких раз. - Вычисли для каждого измерения значение сопротивления по закону Ома и построй их набор (или график
от ). - Найди среднее значение и статистическую погрешность (и учти систематические погрешности прибора).
- Выразите среднее сопротивление одного звена и его погрешность из полученной выборки или параметров линейной аппроксимации.
1.1 Данная часть работы является традиционной. В результате проведенных измерений и последующей обработки получено значение
1.2 Измерьте с максимальной точностью ЭДС
Далее оценка погрешностей не требуется.
1.2 Для измерения ЭДС и внутреннего сопротивления источника следует получить нагрузочную характеристику источника: зависимость силы тока в цепи от напряжения на внешнем резисторе. Для этого необходимо провести измерения зависимости напряжения на внешнем резисторе от его сопротивления, после чего провести расчет силы тока. Результаты измерений представлены в Таблице 1 и на графике (построение графика не обязательно).
Таблица 1.
| R, Ом | U, мВ | I, мА |
|---|---|---|
| 2,9 | 1292 | 445,5 |
| 6,0 | 1365 | 227,5 |
| 9,0 | 1393 | 154,8 |
| 12,1 | 1412 | 116,7 |
| 15,0 | 1421 | 94,7 |
| 18,1 | 1430 | 79,0 |
| 21,1 | 1435 | 68,0 |
| 23,9 | 1439 | 60,2 |
| 27,0 | 1443 | 53,4 |
| 29,9 | 1446 | 48,4 |
Эта зависимость описывается формулой
Поэтому параметрам полученной зависимости (желательно по МНК) легко определить характеристики источника. По приведенным данным получены значения:
2.1 Измерьте потенциалы всех клемм в приведенной схеме
Рекомендуем график строить в относительных единицах, таких, чтобы расчет графиков (особенно теоретических зависимостей) предельно упрощался. Если вы используете такие относительные единицы, то не забудьте указать их в своей работе.
Представь кольцо как несколько последовательно соединённых равных звеньев; реши, как измерять потенциал каждой клеммы относительно нуля (какие точки использовать для общего нулевого провода).
Измеряй потенциалы относительно клеммы «0» с помощью потенциометра или вольтметра; при линейно распределённом падении напряжения потенциал точки пропорционален сумме сопротивлений от нуля до этой точки. Нормируй потенциалы на максимальное значение для упрощения графика.
- Подключи источник к клеммам 0 и 4, установи общий ноль на клемме 0 и измерь потенциал каждой клеммы относительного нуля.
- Запиши измеренные значения и вычисли нормированные величины $Z_n=
obreakvarphi_n/varphi_4$. - Построй график
против номера клеммы. - Выразите нормированные потенциалы клемм из соотношения пропорциональности падения напряжения вдоль звеньев (получи систему для
).
2.2 Получите формулу, описывающее распределение потенциала, полученное экспериментально. На том же бланке постройте график теоретической зависимости. Укажите возможные причины отклонений между теоретическими и экспериментальными значениями.
XI класс. Экспериментальный тур. Вариант 2
2
3.1 Измерьте потенциалы всех клемм в приведенной схеме
3.2 Получите формулу, описывающее распределение потенциала, полученное экспериментально. На том же бланке постройте график теоретической зависимости.
4.1 Измерьте сопротивление постоянного резистора
В данной части изучается мостовая схема, широко используемая в различных измерительных схемах. Для создания такой схемы точку 2 соедините с помощью постоянного резистора
Рис. 3
4.2 Измерьте зависимость напряжения на постоянном резисторе
4.3 Используя данные, полученные в предыдущих пунктах, качественно объясните полученную зависимость. Укажите также на существенные, на ваш взгляд, особенности данного графика.
XI класс. Экспериментальный тур. Вариант 2
3
Похожие задачи
Изучение линии электропередачи
Часть 1. Сопротивление линии передачи
Соедините два проволочных резистора последовательно.
Рис. 1
У Р Б П ≈4/5 Э2
ВАХ – какие графики!
Приборы и оборудование: источник питания 4,5 В, мультиметр, реостат 6 Ом, лампочка от новогодней гирлянды, ключ, резистор с неизвестным …
У Р Б П ≈4/5 Э1
Мостовые схемы
Список оборудования:*
Источник питания
Очень малые сопротивления
В данной задаче вам необходимо, используя простое школьное оборудование, измерить малые сопротивления стальной проволоки, соединительного провода …
У Р Б П ≈4/5 Э1
Резисторы и конденсаторы
Вам должны быть хорошо известны законы параллельного и последовательного соединения резисторов и конденсаторов. А не пробовали ли Вы соединить …
У Р Б П ≈4/5 Э2
Творческое
В этом задании вам необходимо исследовать зависимость силы упругости резинки