Режим тренировки Edu

Баллы скрыты. Решайте по частям: открывайте подсказки и ответ только когда застряли, отмечайте решённое.

В данной работе вам необходимо изготовить прибор для измерения плотности жидкости (ареометра) и провести измерения зависимости плотности смеси жидкостей от ее концентрации.

Ареометр представляет собой цилиндрический сосуд (аптекарская мензурка) с солью внутри и тонкой трубкой, вертикально вставленной в его крышку.

1.1 Запишите уравнение, связывающую объем пузырька , его массу , диаметр трубки , длину трубки , длину части трубки, находящейся над поверхностью жидкости и плотность исследуемой жидкости .

1.2 Вам известна плотность (в данном случае чистой воды гсм), длина части трубки над поверхностью жидкости . В исследуемой жидкости измеренная длина свободной части трубки увеличилась на величину . Получите формулу, позволяющую рассчитать плотность этой жидкости. Считайте, что плотность исследуемой жидкости отличается на малую величину , кроме того, изменение объема погруженной части трубки можно считать значительно меньшим, чем объем пузырька.

2.1 Экспериментально подберите такое количество соли внутри пузырька, что бы в чистой воде глубина погружения ареометра была максимальна (но пузырек еще не утонул), а в жидкости минимальна (но поддающаяся измерению). Нанесите деления (лучше через 0{,}5 см) на трубку. Укажите пределы глубины погружения, которые вам удалось добиться.

2.2 Измерьте плотность жидкости . Укажите результаты всех измерений, которые Вам пришлось провести, чтобы определить плотность жидкости .

3.1 Проведите измерения зависимости длины трубки над жидкостью от концентрации смеси.

3.2 Постройте график полученной зависимости изменения плотности смеси от его концентрации.

3.3 Получите формулу, описывающую полученную зависимость. Удовлетворяют ли Ваши экспериментальные данные этой теоретической зависимости?

Э1 Экспериментальная задача 9-1

Приборы и оборудование: Мензурка с водой, пробирка градуированная с крышкой, соль, тарелка и ложка одноразовые, набор одинаковых гаек.
Плотность воды …

 РеспубликанскаяРесп. 2018 9 кл. Модель сплошной среды. ПлотностьЗакон Архимеда, плавание телГрафик как физический инструмент: наклон, площадь, пересечение и касательная У Р Б П ≈3/5 Э2 Закон Ома для жидкости

При течении жидкости по трубке расход жидкости (объем жидкости, протекающий через трубку в единицу времени ) пропорцион …

 РеспубликанскаяРесп. 2019 9 кл. Гидростатика. Закон ПаскаляТечение жидкости по трубамГрафик как физический инструмент: наклон, площадь, пересечение и касательная У Р Б П ≈2/5 Э1 Лед и воздух

Внимание: время проведения измерений – около одного часа!
Планируйте свою работу!
Прочитайте все условие задания и продумайте методику проведения …

 Городская3-й этап 2007 10 кл. Статика: условия равновесияГрафик как физический инструмент: наклон, площадь, пересечение и касательнаяПостроение модели и допущения У Р Б П ≈2/5 Э1 Вытекание из бутылки

Приборы и оборудование: штатив с лапкой, пластиковая бутылка с завинчивающейся пробкой, в которую вставлены две трубки, секундомер с памятью этапов …

 Городская3-й этап 2016 9 кл. Гидростатика. Закон ПаскаляТечение жидкости по трубамГрафик как физический инструмент: наклон, площадь, пересечение и касательная У Р Б П ≈2/5 Э2 «Странные» законы движения

Помимо равномерного и равноускоренного движения существуют и другие виды движения! Убедитесь в этом...

 РеспубликанскаяРесп. 2011 10 кл. Средняя и мгновенная скоростьВязкое трение и сопротивление средыГидростатика. Закон Паскаля У Р Б П ≈2/5 Э3 Экспериментальная задача 11-3 РеспубликанскаяРесп. 2021 11 кл. Столкновения телРаспространение, отражение и преломление волнГрафик как физический инструмент: наклон, площадь, пересечение и касательная У Р Б П ≈3/5
← Решение